2022年12月，海淀区教育科学规划领导小组办公室增立 “十四五”规划2022年度校长托付课题，旨在发挥参与轮岗的书记、校长教科研演示引领效果，以课题为抓手，促进教师专业素质提高，助推校园内在展开，从而营建浓郁教科研气氛，有用带动区域教育改革展开。

  2023年4月19日，海淀区教育科学“十四五”规划2022年度校长托付课题会集开题会举行。13项课题的负责人、课题组成员；我国教育科学研讨院、北京教育科学研讨院、北京师范大学、首都师范大学、北京教育学院的专家学者；海淀区教委安排科、基教一科、基教二科、海淀教科院的代表参与了此次会集开题会。区教科院副院长宋官雅主持会议

  区教科院院长吴颖惠回忆了校长托付课题的建立的前史，并进一步指出校长托付课题应成为校园里的一面旗号，其价值体现在三个方面：其一，是让教育思维落地生根，在课题研讨的过程中，校长们要把“是什么”的上位要求，转变为“如何做”的举动战略；其二，是助力校长队伍建造，在课题研讨的过程中，构成研讨共同体，打造可以带动校园展开的集体课题。其三，是让校长在处理问题的过程中，构成自己的教育办法的理念和教育思维，来确保办学思维正确，确保校园展开路途正确。

  本次增立的校长托付课题选题紧跟当时教育展开的新趋势，结合校情，聚集校园办理、课程建造、教师队伍建造等方面，研讨教育教育点评机制、家长教育辅导才能提高、使命型学习实践、劳动教育系统构建、教师校本训练实践等内容，课题负责人以学术眼光重视教育教育实践，课题研讨范畴丰厚，内容前沿，体现出海淀区教育科研敞开交融、紧跟年代展开的鲜明特点。

  新任书记、校长们从校园教育亟待解决的问题动身，寻觅理论支撑，使用中心概念界定，通过详细清晰的研讨方针和研讨内容，出现研讨问题的本质内容与研讨鸿沟。通过研讨办法挑选、研讨阶段区分、预期效果的表述，展示科学、合理和可行的研讨施行途径。本次参与证明的开题陈述，展示了海淀教师们的教科研实力和学习才能，得到了专家的认可和必定。

  一个课题就能凝集和带动一批教师。不同层面、不同研讨主题的课题，在海淀的教育大地上逐渐构成一个有一个的研讨共同体，构成海淀教育杰出的研讨学术气氛。校园书记、校长们牵头课题研讨，可以有用带动和引领更多教师走上研讨之路，完成教师团队的快速提高，引领校园继续不断的展开，并为海淀区校园教育营建出稠密的学术气氛。

  通过证明，13项校长托付课题悉数顺畅开题。书记、校长们表明将依据专业的人主张，仔细修正开题陈述，逐渐优化研讨规划，提高研讨的科学性与可行性，为研讨展开奠定坚实的根底。